毕业设计(论文)是教学计划中最后一个重要的教学环节,是提高本科生知识、能力、素质的关键步骤,是学生毕业资格、学士学位认定的一个重要依据，是高等教育质量的重要评价内容。
因学科本身的特点，学院绝大部分同学的毕业设计（论文）工作都是需要学同学们在实验室开展科学研究实验来完成的。而在这个非同以往的寒假，一场新型冠状病毒感染的肺炎疫情凶猛来袭，同学们都无法按照原定的返校日期开展毕业设计（论文）工作。我们全体同学必须要积极响应党中央号召，严格按照省委、省政府、省教育厅有关部署和学校工作安排，主动配合学院做好相关工作，构筑群防群治严密防线，全力以赴打赢疫情防控阻击战。
在这种特殊情况下，学院在学校以及教务处的领导下，高度重视疫情防控期间本科毕业设计（论文）指导工作，成立“毕业设计（论文）”工作小组，给学生发出一封信，明确各项工作安排，在论文指导过程中，根据学生的不同情况给予学生人文关怀，根据不同时间段以及学生所处的特殊情况及时调整工作预案，论文撰写和答辩过程中有序组织，确保了级本科生毕业设计（论文）工作的顺利进行，全年级同学（共96人）的毕业设计（论文）答辩工作分别在5月28日和5月29日两天顺利完成，获得教务处检查小组和督导团一致好评。
一．成立“毕业设计（论文）”工作小组
2月6日学院成立了疫情防控期间学院本科“毕业设计（论文）”工作小组，制定了生物学院疫情防控期间本科毕业设计（论文）指导工作实施办法，从八个方面明确了老师和同学们需要完成和注意的事项，特别是就“因疫情不能完成届本科毕业生毕业设计（论文）任务的，可对届本科毕业生毕业设计（论文）的题目、内容与组织方式做适当调整”进行了着重强调，在年2月15日前，把调整的题目、内容与组织方式上报系里把关后报教学办，同时，在年2月24日前要在教学服务系统里进行完善。为疫情防控期间本科“毕业设计（论文）”工作开展提供了指南。
二．给学生发出一封信
2月8日学院教学办给全体同学就“关于做好级本科生毕业设计等教学工作的通知”写了一封信，信中要求同学们克服困难，积极主动与指导教师联系，合理安排毕业设计（论文）的进度，充分利用网络资源，做好开题、资料收集、研究等工作，确保按期完成毕业设计（论文）。就如何跟指导老师建立联系以及在指导老师的指导下，做好开题、资料收集、文献综述撰写、研究方法与技术路线的设计、研究工作开展等工作进行了部署和安排，让同学们明白了疫情防控期间如何在家有效开展毕业设计（论文）工作。
三．一份人文关怀尽量减少同学们的焦虑
在整个毕业论文工作中，学院反复跟老师强调，既要指导同学们毕业设计（论文）的开展，跟踪进度，同时又要及时了解同学们所面临的困难，第一时间提供给他们力所能及的帮助。比如：我们组织原定计划去外单位开展毕业设计（论文）的同学召开线上视频会议，暂停一切校外毕业设计（论文）活动，做好同学们的思想疏通工作，避免不必要的情绪产生，同时又一一去落实校内导师，根据需要调整研究内容，加强指导；对于疫情严重地方的学生，学院一对一地跟这些同学的指导老师联系，督促老师除了开展毕业设计（论文）工作指导外，要给予更多的帮助和人文关怀；当学生遇到不能有效地获取文献资料的时候，及时给学生查阅一些文献发送过去等等。
四．多种预案变“被动”为“主动”
疫情防控期间不能复学，无疑给毕业设计（论文）工作带来了很大的挑战，在四月份开展中期检查时，一些问题就逐渐凸显出来。在论文中期检查阶段，依据疫情防控需要，依然不能返校，但是还有一大部分同学都在按复学后开展实验的方案等待。因此，在这个时候，学院必须在毕业设计（论文）的具体内容上给出个性化的预案。4月8日，教学办通知指导老师接下来暂时按照以下几种情况分类，指导学生开展毕业论文工作：
有了这些预案后，指导老师就可以根据学生的进展情况针对性地指导学生，同学们也不再因为到底什么时候能返校而焦虑，把更多地精力放在了毕业设计（论文）工作的完成上来。
五．有序的答辩组织，确保线上答辩顺利开展以及答辩资料归档
此次答辩全部采用线上答辩的形式开展，分专业进行组织，根据行政班进行学生分组，生物医学工程专业6个组、生物技术专业5个组，共11个组。每组设答辩主席1名，答辩评委2名，答辩秘书老师1名，同学组长1名。生物医学工程专业答辩安排在5月28日上午8:30开始，生物技术专业安排在5月29日上午2:00开始。
5月17日组织召开了答辩秘书的会议，部署了答辩前的准备工作和答辩工作。答辩前准备工作主要包括：每一组建立一个QQ或